建构游戏对儿童的发展具有独特的教育价值，而我园也以建构游戏作为我园的办学特色，所以我们必须对建构游戏及其价值进行深度的功能分析与意义诠释，以更好地认识和理解建构游戏在儿童发展中的重要性，帮助儿童获得更好的发展。为了提高老师们对于建构活动的设计能力，我们抓住了期末的尾巴进行了园内互听互评的活动。
这次的建构活动总共有六位老师进行展示，跟着镜头一起来看看吧！
胡帼华老师带来的中班建构活动《时尚的帽子》，将帽子作为本次活动的内容，孩子们用雪花片搭建属于自己的帽子，有的是坦克帽、有的是动物帽、有的是鲜花帽，孩子们带上自己搭建的帽子别提有多帅了！
陈雨露老师带来的《小螃蟹》，以宁波是沿海城市同时孩子们能吃到各种各样的螃蟹为切入点，带着孩子们认识螃蟹的身体结构，用雪花片变出各种各样的螃蟹！
徐瑜老师的大班建构活动《赛龙舟》，则是将前段日子的端午节融入了活动，大班的幼儿有了一定的知识和经验，用纸砖，木质积木等搭起了大大的龙舟，孩子们还与同伴划龙舟比赛呢！
陈晨老师的《长颈鹿乐园》则是根据中班幼儿的年龄特点选择了小乐高作为建构材料，孩子们根据长颈鹿的特点搭配了不同的颜色，一个个可爱的长颈鹿出现在了我们的面前！
田老师的大班建构活动《赛车》则是将赛车作为本次活动的内容，从观看视频到图片欣赏，孩子们的注意力一直被赛车吸引着，最后用雪花片搭出了造型各异的赛车！
陈冰莹老师的《新来的大巴车》，则是为孩子创设了有趣的情景，帮助大巴车装上轮子。孩子们充分发挥自己的奇思妙想，为大巴车设计了不同款式的轮子！
最后，大家从教材的分析、目标制定、环节匹配和现场调控等方面对所有的活动进行了全面的评价、分析和研讨。在探讨中，老师们纷纷发言，陈述了自己的看法和疑惑，老教师们出谋划策，给予了教师更多的建议和意见。
本次活动让教师们学到了教学和反思的新方法、新理念，提升了教学能力和研课能力，也形成了教师间积极进取、相互学习、交流合作的浓厚教学研讨氛围，更有利于促进教师们的专业成长！