双媒齐点赞，北外艺术课后服务出新彩
近期，《江北新闻》和《新江北》两大新闻媒体分别报道了我校独具特色的课后服务模式，让我们一起来看看吧！
20221219新江北头版：
江北外国语艺术学校创新课后服务模式 “双减”落地 让课余丰富多彩
2020年9月开始，为了解决家长放学后“接送难、辅导难、看护难”等诸多问题，同时为了助力国家“双减”政策的落地，学校专门组建了专项课程组。课程组老师紧扣北外艺术“行有礼、学有法、动有情、美有善、劳有德”的课程理念，经过开发、整合、提炼，构建了提升学生核心素养发展的“1+5>N”的课后服务课程体系：“1”为基础辅导课程，为学生发展筑牢生命之基；“5”为五大领域探索课程，实现兴趣拓展课程多元选择，为学生的发展提供更多可能；“N”是在“1+5”多元化、立体型课程的推进中，培育北外艺术学子五育核心素养，多方面展现生命之姿。经过近三年的实践，不仅有效减轻了家长负担，而且挖掘了学生的兴趣与特长，让学生的课余生活变得丰富多彩，为学生点亮一片璀璨的星空。
课程设置有广度
为了满足现代家长的需求，学校采用课后服务与学校特色相结合、课后服务与教师专业特长相结合、课后服务与校外服务机构相结合的“三结合”方式，设置了形式各异、内容丰富的五大领域探索课程，其中涵盖了艺术、运动、科技、语言、益智等多个方面。学生可以根据自己的兴趣爱好、个性特长，进行菜单式选择。课程内容设置多元化、个性化，兼顾动静结合，努力做到全域覆盖，为学生的关键能力发展创造更多的有利条件。
（多领域的课程体系）
（多元化的课程内容）
课程实施有力度
制定管理制度，保障课程实施
为保障课程实施，学校领导组经讨论，制定了课后托管服务管理方案。根据此方案，各课程负责教师均在学期初制定了详细的实施计划，以保证课程的顺利开展。
（详细的课程实施计划）
丰富课程师资，建立课程资源
学校充分挖掘校内教师的专业特长和社会优秀师资力量，校内校外资源相结合，让我们的课后服务课程更加立体，更加丰富。通过校外专业人员的聘请，建立了专属于北外艺术学生的课程资源库，使学生的选择面更加广阔。
（校内外优秀教师授课）
搭建展示舞台，张扬个性特长
学校结合课程内容，搭建了多样的展示平台。校园的角角落落都成为了学生展示的舞台，剪纸 、泥塑、绘画 、书法、科技制作，无不显示着学生的学习成果。此外，学校还依托学科节、传统文化竞赛、个人画展、公众号平台等方式展示学生特长。
学校还努力寻找丰富的校外平台，积极组织学生参加各类竞赛。11月，“匠心筑梦 甬艺薪传”宁波市首届青少年剪纸、农民画传承展在宁波扬帆美术馆隆重展出。我校学子积极参与、认真准备，最终脱颖而出，共有十幅优秀剪纸作品入展。1月，我校学生的剪纸作品还将在宁波教育博物馆开设专场展出，更是成为了近期学生们口中的热门话题。多样化的展示平台，让更多的学生走到舞台中央，成为追光灯下的主角。
（校园布置学生作品）
（学生参加比赛、讲座）
（学生作品参展）
课程教学有效度
经过三年的积累与探索，我校的课后服务课程在学生和家长中得到了较好的反响，更是取得了一定的成效。我校“新叶童声”合唱团获第八届中国童声合唱节A组银奖第一名，浙江省合唱比赛二等奖。我校获评浙江省青少年校园足球特色学校、宁波市民间艺术教学传承基地（剪纸）。“童谣剪纸”课程获评2021年宁波市精品课程，指塑非遗（泥塑）也将申请宁波市精品课程。此外，学生也在省市区屡屡获奖。
我校通过“精心部署，保驾护航；优化内容，提质增效；精细管理，保质保量”三措并举，在课后服务中满足不同学生的个性化需求，从而提升了学生的综合素养。今后，我校会在 “双减”政策的指导下，继续深化、优化课后服务内容，丰富 “多元化”的课后服务活动，打造“有趣、有质、有效”的课后服务课堂。