本次检查工作促进了教师作业批改的规范化，推动学生养成良好的学习习惯，为下个阶段教育教学工作的提升做好了铺垫。
教师先对个人教育教学常规情况进行自查。接着，由学校教导处统领，各学科教研组长和教师代表依据学校制定的流程对教师备课、作业批改等多方面进行检查。一叠叠作业本整齐地摆放着，里面不仅记录着每个学生的学习状态，还反映出了老师们对待作业批改的态度。
教师会议上，学校教导处根据各年级、各学科的具体情况从书写、评价等方面进行有针对性地反馈，并给出指导意见，切实提升教育教学的实效性。
教师先对个人教育教学常规情况进行自查。接着，由学校教导处统领，各学科教研组长和教师代表依据学校制定的流程对教师备课、作业批改等多方面进行检查。一叠叠作业本整齐地摆放着，里面不仅记录着每个学生的学习状态，还反映出了老师们对待作业批改的态度。
教师会议上，学校教导处根据各年级、各学科的具体情况从书写、评价等方面进行有针对性地反馈，并给出指导意见，切实提升教育教学的实效性。
本次检查工作促进了教师作业批改的规范化，推动学生养成良好的学习习惯，为下个阶段教育教学工作的提升做好了铺垫。
