减负进行时：妙山小学语文组第四次主题教研活动
芳华待灼，砥砺深耕，为了进一步落实新课标的理念，提升课堂教学质量，促进青年教师的专业成长。6月8日，妙山小学语文组开展了第四次主题教研活动，并有幸邀请到了区小学语文教研员张燕老师莅临指导。
精彩课堂
马玲姣 《漏》
马老师执教的是三年级下册第八单元的《漏》。课堂伊始，马老师以看图猜民间故事导入课题，激发了孩子们学习课文的兴趣。在初读课文环节，学生找出地点变化的词语，并借助示意图和文字提示，理清了故事的脉络。精读环节，在马老师的循循善诱下，学生发现了课文中老虎和贼动作和心理一致的特点，通过分角色朗读、男女生合作读、齐读等多种方式体会民间故事想象奇特、幽默风趣的特点，为学生的下一环节的具体复述搭建了支架。整个课堂的教学，由扶到放，学生的复述也逐渐生动、丰满，复述能力也明显提高。
张妤婷《小壁虎借尾巴》
张老师执教的是一年级下册第八单元《小壁虎借尾巴》。在初读中，张老师通过形声字、借助图片、动作演示多种方式让学生猜读识字，有效落实了识字目标。紧接着，以“小壁虎找谁借尾巴”为主线引导学生看图读文。师生重点合作学习第3自然段，通过读一读、圈一圈、说一说、演一演，一步步读懂了小壁虎爬到什么地方，找谁借了尾巴，结果怎么样，并让学生进行学法的迁移，自主学习课文的第4、第5自然段。在朗读的过程中，学生体会到了小壁虎的礼貌，同时也明白了不同动物的尾巴都有不同的作用。最后通过一首儿歌复现本课生字，带领学生回顾整篇课文。
专家点评
随后，江北区小学语文教研员张燕老师分别对两位老师的课进行了针对性的点评，并对环节和内容进行了深度解析，为老师们今后的教学指引了方向。
1.立足新课标，基于教材进行教学，从文体和语言表达特点等多方面为抓手研读文本。
2.梳理要素编排序列，聚焦语文要素，结合课后练习和课堂作业本，搭建支架，有效展开教学。
3.根据学情，结合文本规律，聚焦目标，顺学而导，层层推进，充分展开学习过程。
教无止境，学亦有益。相信在今后的教研活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。