初冬悄然至，俯拾皆收获。为进一步科学规范地开展德育工作，呵护学生心理健康，2023年11月21日晚，江北区第二实验小学第七届班主任夜话活动在图书馆举行。翁鸣鹿书记、教科室主任蔡佩华老师、大队辅导员詹曼老师及全体班主任共同参加了本次活动。
卢梦娜老师以班级里一颗晦暗的小星星为例，讲述了自己的帮扶理念和做法。一年级刚刚入学的他，还未适应小学生的身份，无法在位置上坐好，也常常与同学之间产生小矛盾。于是卢老师开始行动：积极与家长联系，与孩子有了彼此间的小约定......在家校携手齐心努力之下，孩子渐渐养成许多好习惯。卢老师敏感地捕捉孩子身上的一个个小小的闪光点进行表扬，对他的进步及时给予肯定，让孩子切身感受到自己的进步和成就……这颗星星在渐渐褪去晦暗，慢慢地开始闪烁他的光芒。
特殊的原生家庭，特殊的学生，表面的潇洒，内心的缺爱。钱卓辉老通过对孩子细致入微的观察与了解后，思考了许多帮扶策略：内修其德，培养老师的帮手；外修其行，培养与人交往的能力。刚柔并济的语言策略，坚定地指出错误，纠正错误；通过表扬孩子的闪光点，建立童年的自信；友人相伴，捍卫孩子心中的温暖，让浮萍般的童年也可以有自己的立足之地。钱老师立志做一个温和且坚定的人，成为孩子童年里的一束光，照亮他们的前行之路。
洪璐密老师分享了调解学生情绪的小妙招。当班级中有控制不住自己的情绪，又想和小朋友一起玩却找不到合适的方法的孩子，可以尝试一下的改善措施：与孩子进行深入沟通，找出问题的根源，并引导孩子学会用适宜的方法发泄自己的不良情绪，比如运动，画画等，与同学进行友好沟通，融入集体生活；其次缓解家长的焦虑，通过一对一沟通，使家长了解孩子的在校表现，形成家校合力帮助孩子规范自己的行为。最后，给予孩子多一点耐心，不给孩子设过高的期待。
翁鸣鹿书记就老师们的分享进行了点评与总结。作为班主任老师，要充分关注学生的心理状况，及时发现问题，并做好与家长的沟通，在最佳时间形成教育合力。要尊重每一个孩子，与其共情，倾听他们的想法与心声。要耐心对待孩子，每一个学生都需要被看见，当学生遇到困难时，我们需要静下心来，全然地接纳他当下的状态。注重建立和谐良好的师生关系，用多样的方式引导学生健康阳光地学习与生活。