大闸幼儿园2014年第二学期期中检查半日活动评价标准
来源： 发表时间：2015-05-15 访问次数：1022
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序号
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活动环节
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评价标准
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得 分
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1
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生活活动
10分
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有符合幼儿年龄特点的、科学合理的生活常规，各环节过渡自然流畅（3）
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保教结合，目标实施自然。 （3）
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幼儿有良好的生活习惯和初步的自理能力，生活愉快、自主、有序。（4）
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2
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游戏活动
25分
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近期教育目标自然渗透在活动区，符合幼儿发展需要。 （4）
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能有目的地投放游戏材料，游戏材料体现丰富性和层次性。幼儿有充分的自主游戏时间和空间。 （8）
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教师关注幼儿的游戏情况，发现幼儿需要，给予适时适度的、多种形式的支持和引导。 （5）
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幼儿游戏时积极、专注，情绪愉快，能遵守必要的游戏常规。 （8）
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3
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教学活动
25分
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目标符合本班幼儿年龄特点和实际水平，具体明确。 （6）
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内容贴近幼儿生活，幼儿感兴趣。 （5）
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过程层次清楚，突出重点、难点。 （4）
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幼儿游戏时积极、专注，情绪愉快，能遵守必要的游戏常规。 （5）
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幼儿人积极、主动，思维活跃，在学习过程中有进步。 （5）
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4
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户外活动
15
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目标科学、明确、符合幼儿身体发展需要。 （3）
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活动材料丰富，具有趣味性、层次性、挑战性。 （3）
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活动安排科学合理，符合季节特点，强度、密度适宜。 （3）
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教师能够根据幼儿的不同发展水平，有目的地进行指导。 （3）
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幼儿在活动中积极、愉快，动作发展符合本年龄班应有的水平。 （3）
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5
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教育环境
15
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班级氛围和谐、师幼间关系平等友好。 （3）
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环境创设因地制宜，安全合理。 （4）
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教师充分利用周边资源，为幼儿的生活、学习提供有效支持。 （4）
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幼儿参与环境创设为环境主人，并在与环境互动中获得积极发展。 （4）
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6
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综合评价
10
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半日活动的设计与实施科学合理，符合纲要精神。 （2）
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各个领域内容能有机结合，自然渗透，寓教于一日生活之中。 （1）
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在日常工作中对幼儿进行观察，对幼儿的发展水平心中有数。 （2）
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关注幼儿的个体差异，因人施教。 （2）
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能够以有效的方式调动幼儿的思维，引导幼儿积极、有意义地学习。（2）
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在半日活动中具有较高的职业素养和教育智慧。 （1）
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合计
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100分
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评价者：