“礼仪之邦”——是中华民族自古以来被赋予的美誉。良好的礼仪修养不仅是衡量一个人修养程度的标尺，更是衡量一个社会文明程度和总体道德水平的重要尺度。因此，对于一个人的终身发展来说，良好的礼仪教育具有重要意义。
应嘉幼儿园尝试以“幼儿礼仪，快乐体验”为实施幼儿礼仪教育的切入点，以“礼仪同行，快乐童行”为主题开展礼仪月活动，让孩子们在学礼仪中感受快乐，在快乐中使用礼仪，并用快乐引发兴趣作为将礼仪行为坚持下去的动力，逐渐养成礼仪行为习惯，为幼儿终生发展奠定良好的基础。
1. 礼仪环境，快乐感受。
视觉环境，“亮”礼仪文化特色，利用门厅、走廊、活动室打造礼仪教育环境，注重幼儿和环境之间的互动。
听觉环境，“渗”礼仪文化内涵，晨间、离园播放礼仪歌曲、儿歌，感受、熏陶。
人文环境，“树”教师、幼儿文明礼仪榜样，潜移默化促进幼儿文明行为习惯养成。
2.寓教于乐，快乐体验。
礼仪主题周活动，集体活动围绕礼仪内容，养成幼儿正确的行为规范。
自主游戏活动，通过娃娃家、建构区、益智区等区域游戏体验合作与谦让。
礼仪情景表演，通过故事、儿歌表演、强化情感体验，感悟礼仪行为。
评比竞赛活动，评比每周礼仪星宝宝，形成正确礼仪观。
短短一个月的礼仪月活动，孩子们在快乐中体验，在体验中成长，开启孩子们文明礼仪的快乐之旅，让每个孩子都能懂礼、知礼、行礼，是我们将持之以恒的目标。
