教育实践是教师专业发展的途径, 能够解决教育实践问题，改善教育实践行为，增长教育智慧，提高教育质量,幼苗幼儿园园本教研采用“教研进课堂，立足于幼儿”的宗旨，既满足幼儿园自身发展的需要，又立足于幼儿园的长远发展，对促进本园教师的专业成长有着积极的作用和意义。
此次活动，老师们从多个领域着手，通过了解领域目标、幼儿特点，运用“以幼儿为教学主体”的教育理念，探索在情景教学、游戏互动、操作发现等多种教学方法，让幼儿积极，主动地参与活动，幼儿对教学活动表现出浓厚的兴趣，课堂表现积极活跃，在快乐的学习氛围中得到了发展。
大班组科学活动《蜘蛛和糖果屋》、《10以内减法》、艺术活动《狐假虎威》；中班组的科学活动《排序》、《油水分离》、《天气》、社会活动《好吃的食物》；小班组的科学活动《认识萝卜》、《常见的家用电器》、《磁铁》、健康活动《认识我们的身体》；托班的语言活动《做饼干》、《月亮和大树》等。
活动展示结束后，全园教师一起进行了教学研讨活动。大家各抒己见，针对各活动进行了深入的探讨，使教师们在教研活动中大有收获，此次教研活动的圆满成功，为教师们搭建了一个锻炼自我，展示才干，交流学习的平台，使教师们在教学方面得到了磨炼，提升，切实提高了全园教师的教育教学水平和专业素养。