江北区实验小学2013学年第一学期工作计划

 

 

指导思想：

学校在江北区教育局的领导下，以科学发展观为指导，全面贯彻党和国家的教育方针,深入实施国家中长期教育规划纲要和“十二五”发展规划，以德治校，以文化化育师生。落实“轻负高质”，推进素质教育，增进学校文化建设，稳步提升办学品质，努力打造师生共同成长的精神家园。

工作重点：

一、创建管理精细化执行文化。

建立学校教育教学管理的长效机制，创建管理精细化执行文化。增强管理者服务意识，提高管理者计划、执行、反思能力，做实、做细、做精管理工作，为学校各项工作的顺利、高效开展提供指导、支持和协助。

二、加强教师研修文化建设。

立足学校，发展教师，整合各方资源和力量，创新校本研修模式。激励每一个教师都动起来，引导教师怀着发展的愿望、创造的激情, 积极而耐心地投入到校本研修之中，努力创建“自培、互助，思辨、创新”的校本研修文化。

三、创新学校德育育人方式。

将政教处和少先队工作紧密结合，常规德育和特色德育紧密结合，德育工作和学科教学紧密结合。拓宽德育途径，创新德育模式，促进学校德育工作的常态化、系列化，体现德育活动的体验性、感染力，丰富和充实“崇德”文化内涵。

四、实践轻负高质教学理念。

进一步规范课堂教学，落实师生课堂教学常规。关注常态课堂，开展促进学习的课堂教学策略研究，开展有效作业设计与多元评价方式研究，建设“尊重学生、关注发展”的课堂教学文化，努力实现轻负高质的教育理念。

五、提升学校后勤工作实效。

高度重视校园安全工作，进一步抓实各项安全防范措施，不断提高师生安全防范意识和自我保护能力。狠抓饮食饮水安全、校园活动安全、校门口交通秩序等安全，确保学校教育教学工作的顺利开展。

 

具体措施：

一、创建管理精细化执行文化。

1、加强岗位责任。

在校长室的指导下，期初各行政部门完善岗位职责，期中各层面教师完善岗位职责，期末办公室负责汇编《我们的责任（教师版）》——教职工工作岗位手册。各部门依据手册，规范、落实各项工作，促进常规工作的及时开展、有效推进、扎实落实。

2、加强干部培养。

利用两周一次的行政会议，对学校各个层面领导干部的“德性管理”理念培训。强调工作计划的“务实性”，推行日常管理的“巡视制”，注重工作总结的“反思性”，不断提高行政工作人员的执行力和管理能力。挖掘校内1-2名优秀年轻教师充实到管理队伍，使学校管理团队增添工作的激情和活力。

3、加强值周实效。

根据2012学年值周情况，结合各方意见和建议，进一步完善《教师值周岗位职责》。删减、合并、增设岗位和职责，继续推行“在其岗，尽其责”的工作要求。本学期加强对值周工作的总结和反思，对下周值周工作的提醒和建议，切实发挥教师值周的作用和意义，努力体现“人人都管理、处处有管理、事事见管理”的管理精细化执行文化。

4、加强民主管理。

发挥民主管理和监督工作，每月最后一周周二下午1:00—3:00，校长室开设“Tea-break”空间，采用电话、即时通预约方式，与校长及其他行政领导进行沟通和交流。学校虚心倾听师生、家长心声，了解实际情况，更进工作方式；激发师生、家长热情，汇聚集体智慧，改革工作策略，打造“人人为学校，学校为人人”的管理氛围。

5、加强宣传力度。

⑴及时更新校园网内容。各部门认真撰写新闻稿，严把文字、图片质量关，及时进行发布。⑵与报纸、电视台、微博等媒体建立良好关系，真实宣传学校的亮点特色，把握正确的社会舆论导向，使学校具有较好的社会形象和声誉。

二、加强教师研修文化建设。

1、德育研修文化建设。

政教处通过各种形式，提高中队辅导员的班级管理和中队活动策划组织能力。⑴交流促发展。本学期以年级段为单位定期、定主题进行德育经验分享交流。1~3年级以德育沙龙形式分享经验，加强总结和思考。 4~6年级以班队活动形式分享经验，加强观摩和实践。大队部确定主题，每月一次开展分享。政教处利用崇德讲堂组织德育沙龙，提高沙龙质量。大队部指导班队活动，提高中队辅导员组织开展中队活动的能力。⑵研究促提高。政教处与教科室合作，组织中队辅导员积极开展课题研究，撰写德育论文，推动辅导员探索德育规律，不断将自己的感性认识上升为理性思考，逐渐形成富有个性的德育风格。⑶补充促跟进。除学校固定的期初期末中队辅导员会议、每月的例会之外，本学期开始，政教处将根据学校德育的实际情况和突发事件，针对实际情况和工作需要，不定期不定点不定人召开中队辅导员临时会议，帮助辅导员及时了解德育工作要求，促进德育工作的不断更进和提高。⑷个体促全面。教科室有计划开展心理健康教育研讨活动，组织参加区首批示范心理咨询室申报与评审，参加区开展的第一届小学心理教坛新秀评比等相关活动。政教处期末开展“校园十佳德性教师” 评比活动。

2、学科研修文化建设。

在2012学年 “尊重学生、关注发展”的校本研修现场会的基础上，本学期，教导处指导各教研组继续围绕这一主题，开展各种形式的校本教研活动。⑴十月份组织教研组长外出学习和培训，提高教研组长教研活动的设计和组织能力，扎实推进每周一次教研活动的有效开展。⑵十二月面向全市，组织“尊重学生、关注发展”的学科教学展示活动，活动同时体现区教研室提出的“关注课堂教学细节的诊断，聚焦学生有效学习”的教学理念，激发各学科老师对课堂教学的观察和思考。⑶教导处利用崇德讲堂，九月份协同区教研室开展后30%学生教学经验交流，十一月份邀请邀请傅俐俐校长做《分享特别的爱》讲座，十二月邀请相关专家做课堂文化建设讲座。

3、科研创新文化建设。

教科室不断更新教师科研观念，把教育科研视为教育的组成部分，成为教育的常态工作之一，使教师带着课题进行日常的教育教学工作。⑴增订教育理论刊物，强化教师书吧阅读功效。利用崇德讲堂，开展读书分享、好书评论活动。⑵邀请宁大郑东辉博士和区教科室吴晶锦主任定期来校蹲点指导教科研工作，推动各级课题的有效开展，重点指导学校主课题《开放办学背景下小学德性管理文化的研究与建设》的中期研究，做好市级课题《结伴同行》的结题申报工作。⑶完善学校科研现场会操作方案，培植“课题成果进课堂”行动项目。通过网络、送教、现场观摩、协作体等形式，搭建多元平台，将优秀教学成果予以进一步培植与推广，提高科研生产力价值。⑷提高校园网“科研板块”宣传、学习、交流等功效，高品质完成《崇德》校刊的第六期编辑和印制。

三、创新学校德育育人方式。

1、德性学生榜样示范。

⑴大队部每月第二周周四中午12:30—13:00，开展大队、中队委员“德性小干部素养提升”行动。从“我们的责任”、“我们的行为”、“我们的团队”、“我们的能力”等方面开展专题讲座和交流，培养队干部学会包容，勇于承担的精神。期末进行“实验好学生”评选活动（针对队干部，相当于以往的优秀干部）。开学初完成《我们的责任（学生版）》——队干部岗位职责手册。⑵大队部每周五中午12:30—13:00，召开大队委员“一周工作总结会议”，提高队干部工作的总结能力、反思能力、改进能力，提升优秀学生的领导力。⑶大队部通过“红领巾社团活动”，组建“开心小导游”团队，向各界来宾介绍学校、老师和同学，培养学生大方得体的交往能力。

2、德性环境氛围感染。

⑴大队部加强班级环境文化建设。制定《 “我爱我家”中队环境评比活动方案》，规范各中队环境的布置，从班训、竞赛栏、英语角、植物角、阅读角、中队角、布告栏、黑板报等八个方面和个性文化布置、清洁卫生相结合，创设德性学习环境。对班级黑板报的检查形式和结果反馈作调整，各中队可以通过贴、画等各种形式来丰富黑板报内容。通过队干部的培训、“一帮一”活动，大队部协助1-2年级段出好每一期黑板报，做到内容丰富，富有童趣。⑵加强大队部活动室文化建设。由大队委员轮流执勤，做好队室卫生打扫和值勤记录工作。丰富少先队工作与活动的资料和相关的书籍供辅导员和队干部参考，及时更新活动资料和荣誉榜。⑶大队部加强“红领巾广播站”文化建设。对红领巾广播站的名称、时间、内容、形式作专业化调整，海选广播站新名字，增设“心灵之约”、“你点我播”栏目，设置师生投稿箱，选修课开展主持人专业培训，期末进行“校园金话筒”比赛。⑷大队部加大校园宣传窗文化建设。利用校门外宣传窗，开辟“大队部宣传版块”，原则上每两周更新一次，栏目分“国际形势”、“国家要事”、“家乡风情”“校园故事”四个栏目，根据需要，进行定期和不定期的宣传和通告。⑸大队部筹划学生版校刊，收集资料，元旦编印第一期学生版校刊。

3、“爱满实小”活动体验。

大队部围绕“德性少年”培养目标，开展“爱满实小”主题系列活动。九月开展“我爱我家”活动，让每一位队员学会“爱班级”、“爱学校”、“爱伙伴”；十月开展“我爱祖国”活动，通过人人参与“祖国礼赞”集体诗歌朗诵会，尽情展现对祖国妈妈的深情厚谊；十一月开展“我爱地球”活动，通过各种感恩节，让学生用英语表达对地球、对人类的爱；十二月份开展“我爱科学”活动，鼓励每一位队员奇思妙想、大胆创造；一月份开展“我爱畅想”活动，通过“畅想（唱响）新年”、“畅想（选拔）金话筒”、“畅想（评比）小天使”等活动，将“爱”进行一次大胆的畅想与展现。

4、开拓“爱”的教育基地。

大队部通过家校联合会、热心社会人士，拓展学生“爱”的教育和实践基地。⑴本学期开展三次学生崇德讲堂，9月份教科室组织的心理教育讲堂（针对六年级），11月份宁波市图书馆提供的教育讲堂（针对五年级）、1月份宁波籍优秀运动员代表成长故事讲座（针对四年级）。其他年级可以通过录像在其他时间进行观看。⑵建立并开展与恩美福利院“小手拉小手”活动，三至六年级学生分两批前往恩美福利院，与福利院孩子开展结对帮助活动，通过赠送书籍、赠送学习生活用品、节目表演等形式，增进友谊，加强交流和学习。⑶校办、总务处、家校联合会一起筹划建校史室的相关事宜。

6、建设学校特色校本课程。

⑴政教处继续开展“红领巾社团活动”，对社团加强规划、指导和管理，丰富社团活动，提高社团活动在综合素质培养方面的育人效果。⑵教科室进一步完善“心情驿站”硬件设备，完善管理制度，加大相关师资培养力度。启动并运行“心情驿站”，通过主题活动、团体辅导、个体咨询、特殊教育等形式，让心理咨询室发挥应有的教育教学功能，为学校教育工作提供辅助和补充整理和开发学校心理健康辅导活动资源库，逐步构建学校心理健康校本课程。

7、规范家校联合会工作。

政教处进一步加强家校沟通和联系，推进家校联合会工作的正常开展。⑴增选一年级家长加入联合会。⑵加强安全部护苗队成员的岗位培训和工作指导。⑶后勤部启动个性化校服的设计和制作。⑷学习部做好一、四、五年级的家长开放日活动，协助开展特殊教育工作。⑸秘书部协助校办、总务处做好创建校史室的前期筹划工作，如成立校史室领导小组、制订校史室工作计划等。

四、实践轻负高质教学理念。

1、严格执行课程计划。

根据上级文件，教导处严格实施国家课程，按计划开足、开齐各个学科课程。实施巡课制度，继续开展“随堂听课”、“录像课”活动，引导教师实践“教学五认真”，规范师生教学行为，进一步规范和落实课程计划，提高课堂教学的有效性。

2、开展促进学习的教学改革。

⑴教导处引导教师在日常教学中努力创设“尊重学生，关注发展”的课堂文化建设，挖掘优秀案例进行公开教学展示和论坛交流。⑵教导处开展各学科课堂作业、家庭作业、假日作业的设计研究，增强作业的趣味性、综合性、有效性。改革单元练习形式，开展学科技能评估，逐步丰富和积累单元练习题。⑶本学期教导处将对学生学业评价进行一定的改革，主要体现在取消一年级的英语期末考试，取消各年级平时单元测试和期中考试；加强对学生学习的过程性评价，提倡用等第的方式进行评价；借助西方评价方式，逐步摸索《我的成长录》——学业成长档案的形式和方法。

3、加强后30%学生的教学研究。

⑴教导处与家校联合会学习部合作，共同完成后30%学生的《我的成长录》的设计、辅导、记录、评价。⑵教科室开展特殊教育系列研究，对学校的特殊学生进行IEP认定、编班、课程设置、开展资源班教学等工作，并及时对研究工作进行总结和积累。⑶教导处组织教师参加区教研室开展的后30%教学研讨活动。

4、挖掘学校各种教学途径。

⑴校办指导各教研组充实学校电子大屏幕内容，除原先的诗歌诵读、英语小知识、文学常识、常规教育、科普知识之外，增设趣味数学、音乐鉴赏、保健知识、好书推荐、道德楷模宣传等内容。⑵校办利用校内外40块宣传窗，指导教研组结合时事动态和校园活动进行法制、安全、公益、心理健康、美术、科学、卫生、礼仪、减负、荣誉等宣传。

五、提升学校后勤工作实效。

1、强化安全管理。

⑴总务处开展经常性安全排查改造, 及时做好仪器损耗维修、更换工作。⑵总务处协助德育部门做好学生安全教育和演练工作、校园卫生保洁工作。⑶总务处定期召开安保、清卫工工作，严格保安、清卫工人岗位职责。严格进出校门制度，严格保安夜间巡查制度，严格清卫制度。⑷总务处加强应急小分队的培训和管理。⑸总务处协助政教处、大队部、交警部门加强校门口管理，为学生安全上学、放学保驾护航。⑹总务处、政教处指导医务室做好晨检工作，卫生安全宣传工作，加大对学生大课间活动和眼保健操的管理与指导。⑺总务处、体育教研组开展第届校运会。⑻大队部、政教处每学期开展不少于2课时的全校食品安全集体教育，美术组协助开展一次食品安全宣传作品评比活动（与日常美术教学结合）。

2、打造“爱心食堂”。

总务处进一步强化食堂管理，规范食堂各项操作流程，完善食堂各项设施设备，促进食品安全卫生工作的扎实落实。⑴严把食品质量、安全关。⑵严把食堂人员服务关。继续推行“食堂好阿姨”评比活动。⑶严把检查监督关。总务处、工会、膳食管理委员会、家委会进行定期和不定期检查。⑷严把设施改造关。2014年暑期改造学生餐厅，装置空调，争取食堂等级上A级。⑷膳管会进行每月一次食堂走访工作，欢迎其他家长随时走访。⑸组织食堂人员观看食堂食品安全食品，邀请食监局专家对食堂人员进行培训讲座。

3、建设“爱”的环境。

⑴总务处与工会合作，设计制作教室、办公室“爱心学习柜”、“爱心置物柜”，与科学教研组合作打造“阳光生物房”，与语文、美术教研组合作开辟“走廊文化墙”。⑵总务处添置固定体育活动器械，更新篮球场篮球架，维修保养大型活动器械，合理建设下水口。⑶总务处抓好学校节水节电的工作，所有照明灯更换为节能灯，创建节能型学校。⑷工会做好教师书吧和教工活动室的日常维护和管理，扎实做好文明办公室评比活动。

　    4、推进健康工程。

工会组织好一年一度的教职工体检，有计划地组织文体活动，鼓励教工利用业余时间锻炼身体，增强身体素质，丰富业余生活。如开展“周三晚锻炼”、“每月减压日”、“春之声教工社团”、“迎新教师才艺秀”、“气排球比赛”等活动。

 

江北区实验小学

2013年9月

 

附件一：2013学年第一学期江北区实验小学校历

附件二：2013学年第一学期江北实验小学教师会议安排

附件三：2013学年第一学期江北实验小学工作行事历

附件四：2013学年第一学期江北实验小学教师值周岗位安排

附件五：2013学年第一学期江北区实验小学教师值周表

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件一：

江北区实验小学2013学年第一学期校历

（2013年9月1日—2014年1月24日，共21周）

 

江北区实验小学编制

2013年9月

 

附件二：

2013学年第一学期江北实验小学教师会议（校本培训）安排

注：周五下午会议时间为14：20-15：20，教师社团活动时间为15：30-16：30。

附件三：

2013学年第一学期江北实验小学工作行事历

 

 

 

 

 

 

 

附件四：          

2013学年第一学期江北实验小学教师值周岗位安排

备注：1、①是行政，②是值周组长，③—⑩为值周教师，根据值周表先后顺序依次类推。

2、每位值周教师轮到二到三个岗位。

3、行政值周职责：除明确的2个岗位之外，做好巡视校园秩序及其他岗位到位情况，发现岗位空缺及时顶岗，9月份重点做好放学情况的巡视、处理、反馈等工作。

4、值周组长职责：⑴前一周周五领取值周板并分发给值周教师。⑵每周五中午12:30在书吧召开值周小结会议，确定最优五星中队班级名单。⑶认真汇总各值周教师值周情况，做好一周值周小结，周一升旗仪式进行总结汇报。

5、值周注意事项：⑴值周期间请带好值周板及记录表，及时进行记录。⑵根据情况每天必须发下一张扣分单或以上。⑶记录表中“表扬”和“批评”中记录的班级将对应“加分”和“扣分”。