一、现况分析
上学年,我园的教研工作主要从每位教师的实际出发，确立了“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念，并根据本园实际情况，开展了一系列的研讨活动，在领会新《指南》精神的基础上，将重点放在指导教师如何进行教育教学工作反思上，强调活动中的观察、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。不断提高教师的教育教学能力，从而提升幼儿园教育教学质量。
二、指导思想：
根据园务工作计划的要求，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行业务培训和教学经验交流活动，提高教师的教育技能。加强课题研究，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点：
三、工作重点：
1、认真学习《指南》，了解3-6岁儿童学习与发展的基本规律和特点，全面提高教师的科学保教水平。
2、针对日常教育教学中，急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。
3、对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。
4、积极组织开展各项竞赛评比活动，提升教师的教学技能和自身素质。
四、主要工作及措施
（一）以新《指南》精神为指导，寻找更适宜本园的教研的方式与方法。
1、在教研内容上，注重实际性，实用性。
教研组长、年级组长在教育教学工作中，同教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动，针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织教师在教研活动中进行讨论；对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，实用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。
2、在教研方式上，注重开放式、互动式
紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，采取全体教师参与和轮流主讲的方式。每两周进行一次，每次有一个主题，展开讨论，提高教师将新理论与经验相结合的能力，锻炼教师们的口才与胆量。抓住“走出去”的机会，利用到示范园的观摩和外出学习培训的机会，扩大教师的视野，学习别人的长处，“多问，多学，多实践”逐步提高教师的教育教学水平。
3、在指导策略上，注重自主性，互助性
为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平上得到提高，我园将采取自主结对子的方式，平行班的老师进行自主结对，在实践工作中相互帮助，相互指导，每月相互听课评课一次以上，使全园教师都能积极参加教学研究，使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程的步伐。
（1）开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于4节，并做好听课记录。
（2）每月一篇教养笔记、两篇个案记录、户外活动和区域活动定期作好记录，相关资料每月20日左右检查。
(二)、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平
1、规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。
本学期，我园将规范保教工作常规做为工作重点，将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控，增强保教工作的有序性。
2、开展以“英语特色的园本课程”为内容的全园性主题活动，构建适合本园的园本课程。
（1）坚持理论引领。
在园本课程的建设过程中，我们必须以《指南》为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和发展观，尝试建立适合本园的园本课程。
（2）以不同年龄班主题活动的内容选择为研究对象，开展教学活动研究。
尝试开展全园性的主题活动，以《指南》为依据，共同探索适宜各年龄班幼儿的活动内容与形式，并及时进行整理记录。
（3）注重教育环境创设的合理性和实效性。
为了更好的发挥环境的教育作用，探索主题墙饰的开发和利用，促进环境与教育内容的有效结合，我们将开展各班环境布置评比活动，将各班的环境创设和大家分享，全体教师通过认真的观摩、评比，相互学习，使教师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿服务，从而真正发挥环境育人的功能。
3、开展班级交流活动
组织教师认真制定各类计划，并组织教师进行交流活动，帮助教师开拓思路，多创新、多思考，进而提升全园的保教工作水平。
（三）加强队伍建设，提升教师的专业素质。
1、认真学习《指南》，领悟精神，加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，以榜样的作用潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。
2、鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电。多翻阅各类早期教育类杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息。
3、加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练，举行全园性的“基本功”竞赛，提高教师的基本教育技能。
4、尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力。
5、有计划地开展青年教师的业务指导和培养，对三年以内的新教师实施跟踪听课，重点做好教学常规工作的指导。加强园内骨干教师观摩课活动。
6、注重园本特色教学，幼儿教师和英语教师和谐成长。幼儿教师英语化，每周十五分钟常用口语学习，带动全园的英语氛围，期末还要进行口语测试，英语教师学习绘画，每两周一幅作品，资料存档。
（四）以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作。
1、做好新生家访工作，通过家庭教育来了解幼儿的行为习惯，使新生顺利渡过转折期。
2、根据本班幼儿的实际情况，及时填写“家园联系手册”。
3、本学期计划召开家长座谈会（新生班级两次，其他班级一次）；向家长开放半日活动一次；设立“家长信箱”，积极采纳家长的好建议；以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动；各班管理好家长园地，增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。
4、继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣。
六、逐月安排：
八、九月份：
1、布置新环境、抓好环境创设。
2、做好新生家纺工作。
3、开展教育教学常规检查因地制宜执行幼儿园《指南》和《一日活动常规实施细则》，遵守幼儿作息制度，规范常规管理。
（1）生活常规，如：起床、盥洗、入厕、进餐、睡眠等。
（2）活动常规，如：游戏、上课、自我服务、餐后管理等。根据不同年龄、不同班级提出适当要求。
4、各类计划交流。
5、各班练习早操、律动。
6、全园教师《指南》学习、反思。
7、全园安全教育周（第二周）。
8、新教师了解性听课、评课，注意资料的完整性。（16--20日）
9、中大班组织迎国庆、中秋节年级段活动。
10、安排新生班级家长会（9月12日），全园班级家长会（9月27日）。
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时间 |
内容 |
负责人 |
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第一周
9．2—9．6 |
1、稳定幼儿情绪，做好家长接待工作。 |
教研组 |
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2、研讨：如何更好的和家长沟通 |
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3、全体教师练习早操、律动。 |
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4、全园教师《指南》学习、反思。 |
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第二周
9．9—9．13 |
1、研讨：如何规范的备课。 |
教研组 |
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2、各班加紧早操练习。 |
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3、各年级组开展安全教育周，注意资料的规范。 |
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4、各级各类计划交流与实施。 |
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5、新生班级家长会。 |
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第三周
9．16—9．18 |
1、新教师了解性听课、评课活动，注意资料的完整。 |
教研组 |
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2、备课本及相关资料检查。（每月20日） |
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第四周
9．23—9．27
9．29—9．30 |
1、迎国庆年级段活动。 |
班级
教师 |
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2、全园各班家长会（资料完整）。 |
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3、班级小课题策划。 |
十月份：
1、区域教研内涵创新研讨活动（一）（以选派和邀请的形式针对弱小幼儿园开展教研联动活动）。（甬港与桃源幼儿园）
2、《幼儿园保教手册》内容书面抽测（针对工作1-3年幼儿园青年教师）。
3、13届第一期BABY亲子园活动。（10月19日）
4、全园青年教师听课、评课，注意资料的完整性。
园内期中检查
5、亲子秋游。
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时间 |
内容 |
负责人 |
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第五周
10．8—10．12
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1、交流班级小课题的方向。 |
教研组 |
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2、青年教师《幼儿园保教手册》内容书面抽测。
（张敏、张佩娜、胡璇燕、杨洁） |
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3、亲子秋游活动方案讨论、交流。（资料成文） |
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第六周
10．14—10．18 |
1、全园青年教师听课、评课，注意资料的完整性（一） |
教研组 |
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2、13届第一期BABY亲子园活动讨论、交流。（资料成文）。 |
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3、教研活动：教学课件制作（胡璇燕） |
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第七周
10．21—10．25 |
1、全园青年教师听课、评课，注意资料的完整性（二） |
班级
教师 |
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2、教师备课本及相关资料检查。 |
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第八周
10．28—11．1 |
1、教研活动——案例（课例）研讨。 |
教研组 |
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十一月份：
1、歌聆幼儿园第六届小小运动会。（以年级段小组开展）
2、13届第二期BABY亲子园活动。（11月23日）
3、全园期中检查。（环境、资料、说课和试教）
4、学习、分享优秀课例。
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时间 |
内容 |
负责人 |
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第九周
11．4—11．8 |
1、园内期中检查（环境、资料、说课和试教） |
班级
教师 |
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第十周
11．11—11．15 |
1、教研活动——案例（课例）研讨。 |
班级
教师 |
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第十一周
11．18—11．22 |
1、歌聆幼儿园第六届小小运动会。（以年级段小组开展） |
班级
教师 |
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2、13届第二期BABY亲子园活动讨论、交流。（资料成文） |
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第十二周
11．25—11．29 |
1、“备课本和相关教学资料”评比 |
班级
教师 |
十二月份：
1、家长开放日、装订12年度档案。（12月3日）
2、13届第三期BABY亲子园活动讨论、交流。（12月14日）
3、去幼儿园“示范和优秀教研组”申报和评比活动。
4、促进幼儿园内涵发展的课题成果展示暨江北幼教年会。
5、各年级段开展“庆圣诞，迎新年”庆祝活动。
6、幼教年会德育管理与德育教育论文（案例）交流。
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时间 |
内容 |
负责人 |
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第十三周
12．2—12．6 |
1、家长开放日活动。（资料成文） |
班级
教师 |
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2、档案资料完整，装订。 |
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第十四周
12．9—12．13 |
1、反馈家长开放日活动情况。 |
班级
教师 |
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2、12届第三期BABY亲子园活动讨论、交流。（资料成文） |
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第十五周
12．16—12．20 |
1、教研活动——案例（课例）研讨。 |
班级
教师 |
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第十六周
12．23—12．29 |
1、“庆圣诞、迎新年”活动策划。 |
班级
教师 |
2013年一月份：
1、班级课题阶段性小结。
2、江北区幼教年会第七届代表大会召开。
3、期末教学内容复习、组织幼儿评估测试。
4、各班各类资料整理、汇总。
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时间 |
内容 |
负责人 |
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第十七周
1．2—1．3 |
1、班级课题阶段性小结。 |
教研组 |
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第十八周
1．6—1．10 |
1、期末教学内容复习、组织幼儿班级评估测试。 |
教研组
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第十九周
1．13—1．17 |
1、各年级段评估测试。 |
班级
教师 |
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2、各班各类资料整理。 |
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3、教师期末考核。 |
2013年9月