与专家零距离，提升教师科研素养

如何提升自己的科研素养，有效地开展课题研究一直是我们幼苗双语幼儿园老师在教育科研方面不断努力和探索的方向。为了进一步帮助教师正确认识学校教育科研，了解开展课题研究的基本方法，11月5日中午，我们邀请了课题研究的专家——区教科室主任吴晶京老师来园为全体教师进行“做梦的追随者”的专题研究讲座。

活动在轻松的游戏“猜猜我是谁”中拉开序幕。吴老师结合三个代表性人物入手，帮助老师们正确认识学校教育科研的定位——理念先于行为、生成核心概念、根植教育实践，让老师们了解到我们所做的课题研究是为解决现实问题所服务，所以在开展课题研究时要着重考虑其必要性、可行性和时效性。最后吴老师还总结了好论文的“四有”——有新的教育理念、有具体的实际操作实例、生成有效的机制、有调查与对比。

此次的讲座活动，帮助老师们进一步提升了对教育科研的认识，激发起了老师们参与课题研究的兴趣。在接下来的日子里，我们还将有针对性地开展系列有关课题研究的研讨活动，让我们的老师和孩子都能在课题研究中有所收获、有所成长。