将数学融入建构是我园目前正在进行的一个重要研究课题，作为以建构游戏为办学特色的幼儿园我们必须对建构游戏及其价值进行更深度的功能分析与意义诠释，从而更好地认识和理解建构游戏在儿童发展中的重要性，帮助儿童获得更好的发展。同时数学核心经验又与建构息息相关，为了让数学核心经验更好地融入建构游戏中，近日，甬幼开展了关于“数学碰撞建构”的系列活动，而此次的公开课研讨正是该活动其中一项内容。
本次的公开课活动正是将上次沙龙分享会设计出来的活动进行现场的呈现。小班的数学游戏《铺小路》运用了小木片作为材料，帮助小兔子铺出独特的回家小路，而建构游戏《花儿朵朵》则是用雪花片搭建出一朵朵色彩艳丽的小花；中班的建构游戏《眼镜变变变》，一副副创意十足的眼镜从孩子的手中呈现出来，造型奇特又充满着童趣；数学游戏《蜈蚣叔叔穿鞋子》则是将绘本作为素材，请孩子们用雪花片帮助蜈蚣叔叔穿上漂亮的鞋子去参加舞会；建构游戏《搭房子》则是请孩子选择小木片为长颈鹿搭上高高的房子；大班的建构游戏《蝴蝶飞舞》，运用了雪花片作为材料，在孩子们灵巧的双手下一只只栩栩如生的蝴蝶仿佛飞舞在草丛中。
最后的评课中，大家也从教材的分析、目标制定、环节匹配和现场调控等方面对所有的活动进行了全面的评价、分析和研讨。在交互式探讨中，老师们纷纷发言，陈述了自己的看法和疑惑，老教师们出谋划策，给予了开课教师更多的建议。
通过本次活动，教师们学到了教学和反思的新方法、新理念，提升了教学能力和研课能力，也形成了教师间积极进取、相互学习、交流合作的浓厚教学研讨氛围，更有利于促进教师们的专业成长！