《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”为进一步诠释 “环境育人”的理念，2017年10月12日上午，博悦幼儿园展开了首次班级环境评比活动。
参与此次评比的有副园长，教研组长和各班班主任，通过各班教师的介绍与查看评比中，采用“参观讲解”的方式进行评比，由各班教师担任班级环境讲解员，全面详细地介绍班级区角、环境创设的思路和方法以及班级特色。如：小班老师在环境创设上，造型设计以夸张、可爱的动物形象或幼儿熟悉的事物为主，同时突出各种生活技能训练的操作环境，给孩子们营造温馨、舒适的氛围，而中大班幼儿爱学、好问，合作意识、阅读兴趣显著提高，创造欲望比较强烈。老师在游戏环境创设上，注重以激发幼儿合作探究为主。各个班材料投放丰富，操作性强，激发幼儿兴趣，让幼儿在游戏中探索，在探索中发现。评委们认真地观看孩子们的活动，记录着各班区角活动内容，并参与到活动中，与孩子进行交流。
通过各班环境的观摩，发现各班都有自己的班级特色，班级主调和谐，布局合理，有充分的利用空间。区域材料丰富，植物角管理合理，为班级环境增添了不少色彩。同时在观摩评比中也提出了可行性的意见和建议。在互评互学中深刻的体会到了营造教育环境要更加注重突显特色和可操作性，有效地促进幼儿健康和谐发展。
