幼儿数学核心经验就是儿童在这一年龄发展阶段中可以获得的最基础、最关键的数学概念和能力。了解幼儿学习与发展的核心经验，知道“教什么”、“怎么教”，怎样通过教师活动的设计、材料的动态投放等，都是我们老师关注和思考的问题。为了提高片区幼儿教师对学前儿童学习与发展核心经验的重视和探究热情，我们以“聚焦数学核心经验，探讨数学小游戏”为基点进行了此次的教研联动专题沙龙。
本次沙龙分为了两个环节进行：
一、教学展示，共同研讨
为了这次的联动教研，特地邀请了甬江街道学前办的丁志玲老师和绿梅幼儿园的吴建颖老师来进行点评。活动开始前的一周，片区的老师们经过层层选拔，片区试教，精心挑选了两个数学活动进行研讨展示，分别是甬江街道中心幼儿园的张思宁老师带来的《小鱼变变变》和甬城艺术幼儿园的叶碧文老师执教的《智救羊羊》。在点评环节中，执教的两位老师将活动的设计理念以及自己对活动的理解向大家进行了分享。
随后，专家老师们对于两位老师的活动进行了充分的肯定与赞赏，张老师的《小鱼变变变》选择了贴近幼儿生活的材料，既简单又便于操作，同时创设了有趣的情景，注重幼儿的学习动机。而叶老师的《智救羊羊》活动趣味十足，闯关的形式充分调动了幼儿的学习积极性。同时，吴建颖老师也给予了宝贵意见，在数学活动中除了要注重学习动机外，更要重视数学语言的运用。
二、联动教研，凝聚智慧
（一）破冰行动，热身融合
本次教研活动的研讨团队有点特别，是分别来自甬江片区8所幼儿园的青年骨干教师们，为了让老师们能够更快速地熟悉彼此，一个小小的热身游戏“排排队”让原本有些严肃的气氛瞬间变得轻松起来。
（一）知识问答，理论先行
在轻松一刻后立即来到了激动又紧张的知识问答环节。为了更好地回顾学前儿童数学学习与发展的核心经验，石老师准备了几个知识问答，帮助大家共同进行梳理。三个组的老师们都卯足了劲，都不想被其他组比下去，将本次教研活动推向了最高潮。
（一）头脑风暴，困惑研讨
这一环节中把针对老师们在实施数学活动中遇到的困惑进行了收集，分别请三组老师以“世界咖啡”的研讨方式进行探讨。一阵阵激烈的讨论声一浪高过一浪，大家都沉浸在“美妙的时刻”中。随后，每一组的桌长代表组员对困惑进行了梳理和总结，解决了不少在座老师的疑惑。
（一）互动游戏，专家点评
时间过得很快，我们的片区联动教研专题沙龙已经达到了尾声。专家吴建颖老师对本次的联动教研表示了肯定，认为活动的形式十分的新颖，还考虑到了如何让参加联动教研的老师们快速融入集体等等。
本次联动教研专题沙龙分享会圆满地画下了句号，相信参加的老师们会对数学核心经验有新的认识和了解，也希望大家能够在不断地学习与反思中逐渐成长！