互通式户外自主游戏是近年来各个幼儿园都在开展的一种晨间体锻的组织形式，具体是指在户外游戏中，开放所有的器材和场地，不设置班级活动和界限，幼儿可以自由选择活动地点，游戏材料、游戏形式和游戏伙伴，自主地开展游戏。同时，互通式游戏的最大特点是保证了幼儿在游戏中的自主性。我园除了开展关于晨间体锻的互通式游戏之外，也将互通式游戏加入了角色体验和建构游戏中。为了解决老师们开展互通式游戏产生的困惑和不解，进行了本次的互通是游戏观察专题研讨。
本次研讨总共分为四大环节，在一个简单的小问题之后进入了本次研讨的重点环节。老师们纷纷把自己平时在互通游戏中所观察到的片段和思考进行了分享。有的老师从晨间体锻中游戏材料的难易程度作为一个点进行讲述，有的老师则是从角色体验中幼儿的与同伴之间的互动片段进行了分享 。随后，大家提出了开展互通式游戏中遇到的疑惑。比如，区域之间流通性不够该如何解决以及互通式游戏中幼儿的积极性不够等问题。
为了让问题能够有效的解决，大家以年级组形式进行了探讨。瞬间，激烈的讨论声充满了整个多功能厅，老师们你一言我一语针对问题发表着自己的看法，同时也将自己的想法一一呈现在板块中。大班组的老师们针对角色体验区出现的问题提出了与区域相结合的任务卡，完成后奖励钱币的方式供幼儿在体验游戏中消费，激发幼儿参与的积极性的同时也能够提高幼儿数概念的能力。中班组老师们对于晨间体锻种出现的问题给出了通过集体谈话的形式，鼓励幼儿多多参与，同时用学习故事的方式进行记录。小班组的老师们则是针对建构游戏出现的问题提出了重设加油站，便于幼儿补充材料的方式和用图片或者作品收集的方式向同伴和教师介绍和交流。
经过这一次的专题研讨，出现在互通式游戏中的困惑都得到了很好的解决策略和方法。也期待老师们在下一次的互通游戏中能有新的变化！