2013年11月的第一天，丝毫没有接近冬日的寒冷。在这阳光明媚的下午，惠贞书院迎来了17位来自湖州新世纪外国语的学校领导。学校领导和外宾一起立足学校学情，仰望星空，思考未来教育发展道路。
在交流中，杨云生校长从中日、中美两个教学案例着手，阐述了教育的三个层次，强调了教师应该注重培养学生的能力，引导学生在课堂中看社会，在社会中回归课堂，达到学以致用。基于“打造令人向往的‘智慧’学校”的办学目标，惠贞正以实际行动深化课堂教学改革，在“研究性学习”教学模式的背景下，以课题《基于有效教学的课堂文化建设的实践研究》为抓手，推进“读议展点练”课堂导学模型。各学科通过课例磨合、课题研究，从而构建一定数量的精品课堂，精品课程，精品学科。
结合惠贞九年一贯，五四分段的办学特色，如何完成教学目标，如何更加有效的教学，成了各学段校长日益思考的问题，其中归根结底就是“如何处理现行国家教材”的问题。田静校长给来访的嘉宾们做了一个《整合让教育事半功倍》，潘宏伟校长也就五四学制下初中部的教学情况向来宾们做了一个详尽的介绍。他们均认为教材整合的目标除了要与课程标准接轨，同时也要符合学生的学情以及行为方式。
之后，双方针对现代教育教学质量、教师如何探索教学模式等方面进行了进一步地交流与讨论。
