2020学年第一学期年级组工作计划
大班组
一、指导思想。
以园务计划、教育教学计划和保教计划为依据,深入学习“纲要”和“指南”精神，将园本课程进行研究、推广。以年级组为阵地，进行教学研究；以教师实践中的问题为抓手，进行分析、讨论，通过再实践促进教学能力的提高，开拓教育新思路，同时为不断提高年级组教师的业务水平和专业技能而努力。
二、本学期重点工作：
1．按照幼儿园各项工作的要求，建设良好的师风师德，树立教师良好的形象，不断提高全年级教师的思想觉悟和服务水平，形成一个互帮互助，真诚合作，友爱相处的集体。
2．配合教研组长一起安排好本年级的教育教学和教研等方面的工作，鼓励和督促年级组内教师做好本职工作。
3．制定和实施本学期各领域幼儿发展目标、学期各项计划，结合每月工作安排，逐步完成。
4．加强组内教师之间的交流与合作，积极利用年级组展开教育教学研讨活动”捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体讨论，交流、解析和调整，取长补短，最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展。
5．开展好家长工作，加强家园之间联系，鼓励教师多利用智慧幼教和线上与家长做好联系。
三、具体措施：
（一）环境主题相融合，促进幼儿健康发展。
继续开展主题活动，各班根据主题内容创设与教育相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融台，主题与游戏相融合，创设游戏氛围，丰富区域材料，满足游戏需求，促进幼儿发展。
（二）拓展教研内容，丰富活动形式，加深组内研究的深度，提高年级组活动的实效性。
1．积极开展年级组活动，在轻松的环境中，引导教师谈困惑，说心得，互相取长补短，激发教师自主学习、自我求发展的意识，鼓励教师积极发表自己独特的见解，并能有相应的理论支撑；
2．抓好日常工作的检查，每周按时制定周计划，共同商定活动的组织与实施，针对目标的确定，重难点的把握、活动形式、内容、各种资源的整合等方面，进行交流讨论；
3．定期进行年级组交流活动，引导教师们互相交流教学经验、传达外出观摩的教学活动和先进的教育理念，互相取长补短。
4．讨论和制定课题研究计划，收集课题研究相关的材料，开展丰富的科研活动。
（三）加强年级组队伍建设，挖掘优势，共同成长。
1．每位组员积极参加年级组活动，每次围绕教研活动的主题，理论联系实际，踊跃发表自己的观点；
2．每位组员教师在观摩学习其他幼儿园各种形式的教育教学活动后，能将学习的情况、体会，在组内传达，带动其他教师一起成长；
3．认真抓好年轻教师的带教工作，通过教研活动、听课、评课活动，以老带新等形式，进行有计划、有步骤、有目标、有重点地指导，不断提高年轻教师的教育教学水平，帮助她们尽快熟悉、提高。
四、各月安排
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月份
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具体安排
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9月份
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1、带领年级组教师学习新操，统一动作。
2、年段商讨线上家长会的方案及流程。
3、商讨集体备课安排、交流班级课题计划。
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10月份
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1、根据园本课程，设计一节“湖课程”教学活动，在年段进行试讲。
2、社会实践活动：画画湖边的桥
3、年级组会议：如何利用本土资源，丰富区角材料。
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11月份
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1、加强教师对幼儿区域活动的观察与指导。
2、社会实践活动：通过“大带小”的形式进行环湖秋游。
3、年级组会议：如何利用多媒体在教学活动中的运用及设计。
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12月份
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1、加强幼儿的体育锻炼，开展年段跳绳比赛。
2、继续加强班级常规，商讨如何优化幼儿一日生活中的过渡环节。
3、年级组会议：合理撰写“133”式区域观察与分析。
4、做好迎新活动的准备工作。
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1月份
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1、每人推荐一本幼教刊物，学习新的教育理念和教育方法，并且学以致用。
2、做好年段幼儿期末测评工作。
3、收集各类资料、归档。
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