说课作为提高幼儿教师专业化水平，提升教育教学水平，是一个很好的促进手段。为了加强师资队伍建设，提高教师专业技能水平，激励教师岗位训练，促进教师专业成长，提升教师的综合素质11月3日下午，我园开展了教师说课比赛。

此次说课比赛结合心理健康活动，以三本不同类型的绘本《生气汤》、《再见了，花奶奶》、《我当姐姐了》为切入口进行备课、说课。比赛前采取现场抽签，参赛教师根据抽签的顺序、所抽到的内容依次进行说课展示。教师们表现出积极饱满的精神状态，围绕教学内容，从设计意图、目标定位、重难点达成策略、活动准备、教学流程、活动延伸、活动亮点等几个方面，流畅地阐述自己的观点。大部分教师能根据本班幼儿的年龄特点，并能理论联系实际，说得有理有据，展现了较好的综合素质和能力。但在说课过程中也发现了一些问题，如普遍缺乏目标制定上过于泛，定位不准确，重难点达成策略上讲解思路不够清晰；每一环节的设计意图说明过于表面，可以再深挖等等。

全体教师说课完毕后，周园长对此次说课比赛过程中发现的问题、闪现的亮点一一进行了精彩的点评，并帮助教师们再次梳理了说课的方法和技巧，也点到了我们经常会出现的“误区”等，带给了教师们更多的思考。

本次活动，不仅为教师们提供了一个互相学习、增进交流的机会，更促进教师们通过备课、说课的形式，加强了语言的组织能力和对心理健康活动的思考，更是提升了自身的专业素养。