（一）研读新课标
为进一步落实“双减”政策，贯彻2022年版新课标理念。整个金秋九十月，怡江小学校的老师们分别开展了新课标集体研读活动及新课标自主学习活动。老师们认真研读课标，结合教材以及怡江小学教学资源，分享学习心得和成长感悟。
（二）集体研读活动
十月十日下午，老师们从课程目标中梳理与探究板块为抓手，根据自己所教的学段谈目标与意义，结合教学实践谈应用，进行了集体研读。
分享交流：
三年级金老师从阅读、习作的指导和训练谈了自己的感受。阅读和作文的在语文的教学中非常重要，可以结合班级学生的特点以及该年龄段学生的语言发展状况进行教学，在阅读中她会引导学生抓住关键句，再抓关键词进行领悟体会。在课堂教学中教给学生阅读方法。对于习作教学，首先鼓励孩子平时多看课外书籍，多积累素材，为写作文打下基础。学生每写一篇作文，我都进行一字一句地修改，然后再让学生誊抄下来，帮助孩子们一点一点提高写作能力。
自主学习活动：
老师们在研讨后，针对作业进行了设计，设计好作业的时间、设计分层作业、设计学科融合作业。尊重学生的个体差异，根据学生的实际情况，将题的难度设置成阶梯形，让学生通过完成必做题和选做题，来保证学生的整体参与，减轻学生的作业负担。
在课堂中践行新理念：
三年级的朱老师教授《在牛肚子里旅行》是一篇童话故事，围绕教学效果，让诵读的多样化，朱老师有意识地让学生在诵读过程中逐步积累、感悟、体会文章的内容及蕴含的道理，提高孩子欣赏品位和审美情
“教而不研则浅，研而不教则空”“双减”之下，让学习回归课堂主阵地，让学习真正发生，道阻且长，怡小语文老师们将不断在探索，奋勇前进。