教而不研则浅，研而不教则空。3月20日下午我校联合庄桥中学开展了初中数学教共体教研活动暨江北初数青年团培训举行初中数学专场活动，区教研员郑瑄老师莅临指导。精彩纷呈的课堂展示，凝聚智慧的观点分享，以及郑瑄老师鞭辟入里的精准点评，让在场老师受益匪浅。
一.课堂执教 精彩纷呈
本次教研活动通过两节真实生动的常规课堂展示，为两校的数学教师提供了交流互动的平台。
庄桥中学的芦玮老师以简洁的数学语言，适中的语速，自然的教态为我们展示了一节精彩的九年级专题复习课《从无到有——巧构图解决一类最值问题》。芦老师通过让一对共顶点的等边三角形或等腰直角三角形绕共用顶点旋转可得另一对全等三角形，从而产生丰富的边角关系，通过“一转成双”把分散的边角集中，利用“孤阳不生，独阴不长”哲学思维将难题一一破解。整节课组织有序，板书优美整齐，条理清晰，运用多种颜色明晰标注，展示了她深厚的教学功底。
我校葛顺杰老师带来的八年级专题复习课《二次函数的最值问题》，他上课有激情，教学语言丰富，能有效引导学生思考。整堂课以学生为主体，先对二次函数的图像和基本的性质进行回顾，再让学生在具体情境中通过观察、思考、交流、对比自主探究出自变量满足一定范围时的函数最大值和最小值的求解方法。每一个环节的教学思维都很清晰，课堂中充分调动了学生积极性，体现了学生的主体性。
二.观点分享 集聚智慧
接下来，两校各派两位教师对如何上好复习课各抒己见，积极交流。北外许荥娣老师谈“一题一课”式的中考复习策略；景玲雪老师以教材中“目标与评定”为抓手探如何开展单元复习；庄中何凯峰老师以“有关直线与圆位置关系复习课探究”为例讲如何单元复习；李晨光老师强调数学复习要做到“五归还”，即要将复习内容的选择、整理归纳知识点、解读题目、改正错误和质疑五项权力归还给学生；余奔老师带来了他对ChatGPT突然来袭的思考，引出教师该如何转变对孩子的教育思路等问题。
三.专家引领 精准点评
教研是一场灵魂的唤醒，更是一场温暖的修行。区数学教研员郑瑄老师对本次教研活动进行了总结。郑老师对两节课进行了点评并予以肯定，并针对部分授课细节做了深入浅出的剖析和概括，对今后的教研工作提出了要求。
同频共探，互研共进。 相信通过这样的教共体教研活动，一定能打造出融合“教、研、训”一体的教研组共同体，促进教师专业发展，提高教学理论水平和实践能力，提升学生的学科核心素养。