创意作业丨翻新花样，提质增“鲜”
作业设计如同一日三餐的烹制，每天都吃，既要有丰富的营养，又要口味特别，常吃常鲜。教师如同掌勺大厨，同样的食材如何翻新花样，以新颖的形式来吸引孩子，提高作业质量，助力核心素养提升？且看惠贞“大厨”提质增鲜新“菜品”。
①解码汉字故事
中国的汉字博大精深，中华民族的文化基因几乎都隐藏在一个个汉字对所要反映的事物的摩画、概括和美化之中。结合课文学习，指导孩子们搜集资料，模仿课文讲述汉字故事，在班里进行展示与交流，让孩子们在活动中挖掘汉字背后的文化密码，感受汉字的深奥和有趣。
②话传统节日，承中华文明
传统节日和民间风俗，是一个民族历史文化长期积淀凝聚的结果。结合教材和生活实际开展“话传统节日，承中华文明”的语文特色实践活动，通过学习有关传统节日的课文，阅读课外书籍，制作主题手抄报和拍摄介绍中华传统节日的微视频，精彩呈现了春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳等传统节日生活的优美画卷，以实际行动传承中华文化，增强对传统文化的认同感和民族自豪感。
③手绘读招宝山攻略
结合春季研学活动，指导学生模仿《不可思议的金字塔》一文，用非连续性文本的形式，图文结合介绍招宝山的一个景点。随后，以小组合作的形式，将游览感受及查阅的资料相结合，形成手绘招宝山攻略，浸润式了解招宝山，落实研学任务，激发热爱家乡的火热情怀。
④一亿有多大
以项目化研究的形式，使学生在“1亿张纸摞在一起有多高？”的课内项目研究中，经历“情境导入，明确任务→制定方案，优化方案→自主协作，实施方案→点拨引导，过程检查→展示成果，修改完善→评估检测，拓展升华”的探究过程，体会“由部分推算整体”的方法，并将研究从课内延伸到课外，突破“1亿”大数据材料、操作等方面的直观感知局限性，积累科学探究、方案制定的宝贵经验。
⑤Food Pyramid食物金字塔
五年级的小小营养师们围绕“健康饮食”主题，设计英语食物金字塔，贴合学生实际生活，将英语学习和健康生活结合在一起，既可以提高学生语用能力，又能让学生认识到均衡饮食的重要性，从而培养正确的生活和饮食习惯。
⑥音乐名片
课堂中，孩子们聆听音乐，感悟音乐欣赏各类乐器演奏表演，并听辨它们的音色。为了让同学们在课外继续拓展了解更多的乐器，音乐老师组织同学们搜集乐器资料，挑选一件你喜爱的乐器，为它制作一张“乐器名片”。快来看看，孩子们的创意成果吧！
⑦寻美之旅，你我同行
美术老师们立足教材的同时，放眼于更为广阔的艺术世界。老师们充分利用各种社会资源，与宁波市美术馆、天一阁等展馆开展多次馆校合作，为孩子们搭建校园以外的艺术桥梁，开拓他们视野，带领着他们在寻美的路上，不断尝试美术作业的新形式，充分地体验创造美的快乐。
⑧制作“过山车”
通过对各种各样运动的学习，同学们了解了不同的运动形式和直线、曲线轨道，让我们把理论知识和动手实践结合起来，发挥自己的想象，寻找手边的材料，制作一份有趣又独特的“过山车”，一起体验一下吧！
如何让作业以新颖独特的形式呈现，既受孩子欢迎，又促进孩子核心素养提升，丰富孩子对自我、对学习生涯、对自然与社会等的兴趣、能力与经验，学校将以此为永恒的研究主题，奋楫前行，助力孩子成长！
