五月夏意浅，教研意蕴浓。为进一步优化课堂教学，提升语文教学质量，促进教师的专业成长，助推“双减”，5月9日下午，江北区教研室崔丽霞副主任莅临我校，开展听课指导工作。本次教研活动通过课例展示和教学研讨，力求让新课标在课堂中落地生根。
课堂展示
应超婧老师执教五年级下册《威尼斯小艇》一课。教学中，应老师借助语文作业本中的思维导图，梳理课文围绕小艇写了哪几方面的内容，理解为什么小艇是威尼斯主要的交通工具。以任务为驱动安排三个学习活动，通过对比、想象、朗读、角色体验等策略，结合文字、图片、视频了解威尼斯小艇的样子特点，引导学生抓住关键词品读语句，感悟船夫的驾驶技术的高超，通过情境朗读感受作者精妙的动静结合的写作手法与表达效果，并为后面学习威尼斯小艇与人们的关系作好铺垫。
应温柔老师执教四年级下册《芦花鞋》一课。应老师总结了本单元三篇长文章的划分方式，同时概括了前两课已经学习过的列小标题的方法。以语文作业本的第二题为支架，小组讨论形成课文四个部分的小标题，应老师还串联小标题，让学生说说课文的主要内容。在品析青铜人物形象时，应老师创设了给青铜设计人物名片的情境，让学生聚焦细节，感受青铜的人物品质，揣摩青铜的内心。同学们踊跃发言，感受了青铜的坚强、善良的独特魅力。
交流研讨
学然后知不足，教然后知困惑。在评课议课环节中，老师们畅所欲言，从教学设计、课堂环节处理、学生参与等方面提出了自己的见解和建议，对两堂课进行认真研讨，集思广益，在交流中互相启发，碰撞出智慧的火花。
专家引领
最后，崔丽霞老师对本次教研活动进行了深入的点评和指导。崔老师肯定了应超婧老师对新课标的清晰认知和有意识的任务群设计，肯定了应温柔老师具有新教师开阔的思路和沉着自然的教态。同时也建议语文课要以新课标为指导来进行教学设计，在语文课堂教学中要落实学习任务群。
教而有研则深，研而有悟则进。本次语文教研活动，在崔丽霞老师的引领下，我们收获了新的教学理念、新的教学思考。同时，明确了语文学科以后的教研方向。