“可持续发展城市与社区”
——“我爱我家”二年级双减探究主题活动
我们的家
社区是我们共同的家园，社区不仅给予我们舒适稳定的居住环境，也给我们带来了丰富多彩的生活。二年级组以“我爱我家”为主题进行探究倡议，孩子们走访各社区进行深入探究，了解小区构造和居住体验，收集相关建议和意见，反馈给相关部门，提升居住体验，共住一小区，合住一方情，我们学会爱小家，更要爱大家。
探究活动一：小区生活我知晓
镜头一：小队集结
二年级福娃们根据就近原则组成活动小队，选好队长以后，还起了一个响亮的名字作为活动代号，别提多神气了！
组建完成，我们进行了具体分工。本次活动主要围绕小区采访进行，在队长的组织下，队员们拟定采访名单，以小区物业和业主为采访对象，共同讨论了自己最想了解的3—5个问题。
问/·小区主要有哪些功能区？
·物业服务重点是什么？
·小区哪些方面让你觉得幸福感比较高？
·小区哪些地方让你觉得不方便需要改进？……
镜头二：走访调研
确定采访任务和名单后，我们就开始行动了。小队员们在前面“冲锋陷阵”，完成采访任务，还有热心的家长们跟在后面进行拍照和录制视频。
别看二年级的福娃们个头小，面对大人采访起来可有模有样，记录问题认真仔细，提问了解彬彬有礼......
镜头三：总结记录
采访完成了，队长负责将采访过程汇总，并记录在研究活动手册中，队员们共同补充完善，还有爸爸妈妈们帮我们整理照片和视频，及时地记录下了活动的精彩瞬间。
探究活动二：小区生活我知晓
镜头一：模型制作
回到学校后，我们利用美术课的时间，同学们开始合作搭建小区立体景观。
粘土、纸板、牙膏盒、小树模型等等，都是我们制作模型的素材，每个队员都没闲着，边讨论边制作，忙得热火朝天。
“我们的小区有滑滑梯哦！”
“快做一棵大树，旁边还有小草和小花。”
“哎呀，快来帮忙，要倒啦……”
孩子们的童言童语，真真切切地让我们体会他们对自己小区的了解与热爱。
镜头二：模型展示
“号外，号外！
听说二年级举办了小区微景观展览会，快去捧场！”
每班将制作好的模型一一展出，在年级组内巡回展示。瞧！队长们正在认真地向大伙儿介绍他们小区的基本格局和功能区呢！小观众们听得津津有味，看得眼花缭乱，无不为同学们的智慧和创意疯狂打Call。
Impressions
温馨的社区环境、健全的功能设施、和谐的居住氛围，都成为了可持续发展城市和社区建设的重要组成部分。在活动中，我们培养了团队合作意识，提升了交往能力，也让孩子们更加了解自己居住的社区。
让我们一起听一听他们的心声：
学生家长：这次可持续城市与社区的采访活动让小朋友从课本学习扩展到实践体会：面对面的采访、自主自发的实践探究、相互间的配合合作等，这些都给小朋友们的成长勾勒上了一道道美丽的风景线。
学生：通过这次探究活动，我懂得了打造一个美好社区要考虑很多的问题。比如如何规划小区的基本格局，完善小区的配套设施，如何更好的服务于业主，提高居民对公共环境的保护意识，这都是需要我们共同创造的，为服务于小区的物业工作人员致敬！
我们将继续深入探讨如何将社区打造成居民心中更美好的家，如何优化提升社区功能，持续关注社区发展与未来。
小彩蛋：我的完美一天生活情景剧表演敬请期待哦