百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。为进一步打造复合型教师队伍，提升教师的综合素养，从而有效推进学校教育的持续发展，在第一批骨干教师培训学习余热未退之际，8月初，在冯海红校长的带领下，学校第二批18位骨干教师赴苏州大学参加了宁波市小学骨干教师综合素养提升专题培训活动。
养天地正气，法古今完人。苏州大学坐落于“人间天堂”苏州，葑溪之西，胥江之东，护城河与苏大百年历史一起静默流淌。庄小教师们在光影婆娑的香樟树下参观校园，聆听专家学者的讲座，与参与培训的他校老师共同研讨，切磋成长。
苏州大学教育学院副院长、硕士生导师吴铁均教授为此次培训活动主持开班仪式，并带来《从被动学习到主动学习——学习动机的复兴》专题讲座。吴教授从心理学出发，围绕“学习动机”这一关键词，用幽默诙谐的语言、生动有趣的事例，帮助老师们进一步认识激发学生学习动机的重要性和方法。
党的二十大报告要求，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，弘扬尊师重教的社会风尚。苏州大学教育学院尹艳秋教授为老师们作了《立德树人，名副其“师”——新时代师德师风的内容与实践路径》专题讲座。尹教授从“立德树人与时代新人培育、教师职业道德与修养和师德师风的实施路径”三块内容出发，详细而深入地阐释“立什么德、树什么人”，提出教师的核心品质是宽容、关怀和良心，倡导要做“善的老师”和“内心温暖的老师”。
在培训活动期间，全体教师来到苏州市枫桥中心小学教育集团参观校园，同时苏州市枫桥中心小学教育集团校长、江苏省特级教师张忠艳老师为大家带来主题为《单元整体教学的实践策略》的讲座，指出“学校犹水，师生犹鱼；大鱼前导，小鱼尾随”的理念，强调要发展每一个学生的核心素养，让学生创造着长大。同时张老师围绕大单元教学，用多个详细生动的单元整体教学案例让老师们更加系统全面地了解大单元教学的应用效果，为不同学科的教学提供了新的思考。
苏霍姆林斯基说，如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福道路上来。江苏省历史特级教师唐琴老师带来《课题研究：走向高品质的教学研究》专题讲座，从“为什么做课题、课题申报和怎么做课题”三个部分细致分析了如何高质量地从事课题研究，进一步帮助老师们反思教育教学的过程，教有所思，研有所成。
芳华待灼，砥砺深耕，奋楫笃行，履践致远。这次专题培训活动，是一场理论与实践相融合的学习研究之旅，也是一个思维与思维碰撞的反思提升过程。为者常成，行者常至，庄小教师们也将从每一次的培训中汲取能量，反哺课堂，激发课堂的生命活力，点燃教育的智慧火苗。
