2023年8月25日下午，全体惠贞人在惠贞高级中学的报告厅里，沐浴了一片美好“阳光”。六位教师就“如何有效沟通”为共同话题，畅谈了自己发自肺腑又有实践支撑的独特见解。
袁颖文老师以“如何让班级充满活力，成为每一个学生温暖的家”为话题，从“用爱心、责任心充当起家长的角色”，“构建温馨和谐多元的‘家’文化”，“优化班级管理，提升学生家庭幸福指数”三个方面为维度，阐述了自己的看法。
周彦老师用她与孩子们的沟通“微”故事将自己的沟通智慧娓娓道来，九年前的一条朋友圈荡漾出她“以过往为鉴，可以明得失，以自己的教育经历为鉴，可以促使我不断修正，不断改进”的感悟；她通过两个与学生颇有遗憾的沟通故事敲打出了“要放大孩子的优点、要释怀自己曾经一城一池的得失”的字样。
申洁老师认为“教育一定是一种双向的奔赴，真诚的付出与陪伴，这个人既可以感动自己，也可以感动学生，学生也会以真心回应！”这场双向奔赴要老师善于沟通，架起奔赴的桥梁，从心出发，相信学生是发展中的人，动态培养充满自信的学生。
汪小云老师向大家分享了自己和明明的故事：注重细节，铺垫信任的基石。她上前拥抱躲在角落的明明，让明明对自己产生信任，明明的变化证明了肢体语言这一细节的力量远大于口头言语。冷静分析，找到问题的根源。家长和老师不要一味看到表面原因，而失去了孩子对自己的信任，从而让孩子拒绝沟通。抓住契机，搭建“三者”沟通的平台。
郑珊珊老师以抖音热推《孤注一掷》的台词和拍摄花絮导入自己的演讲内容，形象解释了PUA的含义，然后，以自己如何用“P·U·A”大法敲开孩子的心门的故事阐述了自己的观点：呵护后进生脆弱的自尊心、理解是一种伟大的力量、每个孩子心灵深处都想成为老师眼中的好孩子……
梁晓燕老师认为沟通最重要的前提是倾听。当我们开始沟通的时候，要做的是先觉察自己的状态，帮助自己调节到良好的绿色区，再帮助孩子调节到绿色区。
要根据学生的不同性格来交流沟通。
