蝉鸣夏日长，风动莲生香。暑假是教师自我充电、蓄能前行的最佳时期。为进一步发挥每一位教师的创新意识，让德育“依托活动，立足课堂”，8月26日下午，江北区实验小学举行主题为“绽放学科特色，创新活动育人”的德育论坛，以期用有效的方法、生动的实例、精炼的内容打造潜移默化的德育。

刘老师结合低段孩子年龄特点和低段语文教学内容，看似无意实则用心地，润物细无声地渗透德育，抓住教材中童话故事蕴含的道理，播撒真善美的种子。

王老师充分发挥数学的理性之美，从人文精神、科学素养和思维品质上，通过思政味浓厚的数学课和体现民主的班队活动中，培养学生追求真理的执着，塑造健全的规则意识。

吴老师充分结合英语教材，紧扣丰富生动的英语警句和谚语，向学生传达“文明礼仪无国界”的理念，让学生通过多场景的对话练习、口语交际，加强生活中的行规教育。

有着丰富教学经验的孙老师非常善于挖掘音乐课堂中的育人点，她从情感生发、合作交往、自信表现等方面根植正向价值观，将学生调皮的表现智慧地转化为与教学内容相关的育人契机，合情合理地给予特别的爱。

曾老师结合小学科学教材内容培植学生的勇气和敬意。以科学家的事例触动学生，以此为榜样，在德育渗透的过程中对求真求实的科学探索产生崇高的敬意。学生也在探究活动中体会团结与协作，根植向阳之心。

华老师颠覆传统的道法课堂教学模式，采用项目化学习的方式，由原先的“德育灌输”向“德育建构”转变，由“教为中心”向“学为中心”转变，由“文字德育”向“生活德育”转变。

在认真聆听了六位老师的智慧分享后，赵婷卡副校长作本次德育论坛的总结引领。赵校长充分肯定老师们在本学科教学过程中所做出的德育教育，也期望老师们能够立足学科特色，做出更大的德育成果。赵校长也结合自身思考，与大家分享让“三融”渗透在德育教育中：1.融德育于课堂。结合教学实际，准确寻找课堂教学的德育切入点；2.融德育于实践。引导学生从思想认知到亲身体验；3.融德育于生活。教育即生活，学校即社会。