运算能力的高低是衡量一个学生数学素养的重要标准之一，为了更好地落实运算能力这一数学核心素养，我校数学组选取“数与运算”领域为研究内容，以“运算能力”这一核心素养表现为抓手，我校于9月18日就中小学数学教学学段衔接展开一次中小学全体数学教师共同参与的教学研讨。
本次研讨由七年级的忻倩老师执教《有理数的加法》一课。忻老师以仓库的进货与出货为例，紧密联系生活，借助数轴帮学生把抽象的加法法则具体化，用数形相结合的思想帮助学生理解。同时忻老师又通过提问、练习等方式来巩固有理数加法的法则，帮助学生突破重难点。
课后，老师们积极参与研讨，一致认为教师应留出时间让学生探究讨论重难点问题，激发学生思维的碰撞，提出关键问题引导学生真正理解重难点知识，方能使“双减”背景下的数学课堂教学达到实效。