有“备”而来，共话成长丨区小学数学青年备课小组活动在我校举行
9月25日下午，来自全区的青年备课小组教师齐聚惠贞书院智慧教室，在区教研员王晓东老师的指导下进行小学数学主题教研。本次活动首先由惠贞书院李心睿和宁大附校郑璐莎两位老师进行课堂教学展示，课后，教研员王晓东老师进行专题讲座。
李心睿老师执教《射线、直线和角》。李老师从斯诺克球的运动轨迹引出线，进而引出直线、射线和线段，并在小组合作、集体交流中从相对理性层面明确直线、射线、线段的特点与联系。接着，李老师巧妙地利用线引出角，借助微课视频，学习角的读写方式，并用一组充满趣味的练习提升对角的认识。
郑璐莎老师执教《角的再认识》。郑老师以学生对角的已有认知基础为教学起点，回顾角的分类与角的组成，通过活动角让学生感受角的大小与两边张开有关，与两边长短无关。在比较角的大小中，学生以小组合作的形式选择合适材料进行比较，让学生明确统一计量单位的重要性，进而引出1度，并借助把圆平均分成360份引导学生在雏形量角器中读角的读数。
教研员王晓东老师作了题为《从课时走向单元，从知识走向素养》的专题讲座。王老师从备课的概念及意义、备课现状及问题、教育名家的备课启示、一位教研员的备课体会等几个方面展开交流。讲座中，王老师介绍了人民教育家于漪的教学经验：三次备课，三个关注，两次反思。同时，以今年获评“武汉最美教师”的湖北省特级教师程启明手写教案41年，累计400多万字的备课经验为例，强调备课的重要性。最后，王老师向与会老师展示了自己从教以来的教材、备课本、教学进度安排、具体课例的备课，以自己的专业成长之路为指引，强调“备课+出题+磨课”是成长之路“三件套”，“认真+坚持+思考”为成长核心，鼓励青年教师认真备好每一堂课。
李燕老师：我深刻地体会到认真备课的重要性，没有深入的研究，就没有驾轻就熟；没有反复的推敲，就没有豁然开朗；没有精心设计，就没有思维碰撞的声音……让我们为着这一份良心事业，认真备好每一堂课。
王方怡：本次教研活动上，李老师和郑老师从不同的角度出发，对角这一课展开教学。课后听了教研员王老师对于备课的讲座，我对备课有了更深刻的认识。备课不仅要关注文献，更要关注自我、关注学生，做到三次备课、两个反思。在以后的备课中我将努力做到规范与清晰，力求精准与有效，以期达到理念与创新。
岑琼瑛：王老师关于备课的思考让我感触良多。为了使教学更加有序，每一课都应做到有备而来，例题怎么呈现，怎么教，跟进练习怎么设计，都应该反复琢磨，这样学生学得轻松，自己也能教得顺利。同时，在备课过程中的点滴思考，在上课是将思考进行验证，在课后做好总结反思，这都是我们积累的过程，能够促使着我们不断进步。
林力：李老师的课从学生比较熟悉的生活实际为切入点，借助球类的运动轨迹直观地理解“延伸”，建立射线、直线的几何直观感，从而突破“延伸”这个教学难点。李老师先带领学生认识数学中的射线和直线，然后再以直线为基准去寻找三线之间的联系，就能帮助学生建立清晰的线的概念。
段若楠：聆听王老师关于“备课方法”的讲座，印象最为深刻的是王老师介绍了于漪老师、程启明老师和王老师自己备课方法。我深深地感受到了对教学孜孜以求的精神，让我从新审视和反思了自己的备课质量，在平时的备课中我会努力做到关注自我，关注文献，关注学生。
本次数学教研活动为教师们提供了一个学习的平台，使教师们能够深入探讨备课的相关事宜。古人云：“凡事预则立，不预则废。”正所谓“有备而来，有备无患”，只有课前的精心预设，才有可能在课堂上实现精彩的生成。
