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双减下的课堂探索之科学——搭建思维支架,助推学生科学学习进阶

来源: 作者:黄佳渭 发表时间:2023-10-24 访问次数:515

1024日,我校举行了特级教师协会第六届“学术基地”第四次科学送教活动。沈晓英名师工作室和特带徒工作室成员、竺红波名师工作室的老师们以及江北区部分名优教师齐聚一堂。同时本次活动还以线上直播的形式与线上观看教师共同研讨。

本次观摩课的课题是《产生气体的变化》,分别由我校姜雯老师和宁波市名师马水娟老师带来两节同课异构课。

在两节课后是互动观点环节,老师们根据活动主题从搭建思维支架,深度科学探究方面,针对两堂课开展了观点分享。

最后,沈晓英老师为老师们带来了题为《开展思维型科学探究的几个视角》的微讲座。

本次活动聚焦“思维型课堂”的构建,引领老师们在学习中思考,在实践中探索,在交流中成长。落实“双减”背景下的科学核心素养,提升课堂质量,是每位教师所追求的方向,相信我校全体科学老师们将带领孩子们在科学课堂中向思维更深处漫溯,让孩子们在广阔的科学世界中探索!