深秋迟暮，新冬可期。11月14日上午，宁波市义务段小学语文“教育共富 送教下乡”活动在江北区新城外国语学校小学部举行。本次活动由宁波市教育局教研室主办，宁波市名师、宁波市四眼碶小学林敏校长带队，与鄞州区东钱湖镇中心小学徐苏云老师、宁波市四眼碶小学季佳赟老师组成3人送教团队。新城外国语学校小学部全体语文教师和慈城片区各兄弟学校的小学高段语文教师共近百人次参与本次活动。
鄞州区东钱湖镇中心小学的徐苏云老师执教《父爱之舟》。徐老师以四上《语文作业本》中的“生活连线”题引入，引导学生回顾家人陪伴自己的美好场景，让学生带着自己的生活体验走入课文。课堂上，徐老师运用思维导图，引导学生根据地点的变化梳理文中出现的一幕幕场景，初步体会场景中蕴含的父爱。随后，徐老师带领学生一起研读重点段落，抓住细节感受父爱的具体表现；再通过小组合作，让学生深入到自己印象深刻的场景中，自主阅读，合作交流，从而进一步感受父爱的丰富性。
宁波市四眼碶小学的季佳赟老师执教《只有一个地球》一课。季老师从单元篇章页出发，明确本单元的人文主题和语文要素，随后带着学生走进课文。季老师通过三个学习活动来构建整个课堂：首先，让学生抓住关键句来梳理课文内容，从而把握课文的主要观点，以此明确本文结论“保护地球”；接着，关注课文第1、2自然段，结合关键语句，联系课文内容，探究并发现作者是怎样一步步得出结论的；最后迁移运用，使用前一板块学习的方法来学习课文其余部分，借助图示梳理这两部分又是如何一步步得出结论的。
宁波市名师、宁波市四眼碶小学校长林敏老师带来讲座《立足单元整体 优化学习路径》。林老师结合大量教学实例，探讨在小学语文教学中立足单元整体的重要性。她认为，教师应当依托情境，通过创设贯穿于整个单元的主题情境、创设贯穿整堂课的主题情境以及创设学习核心环节中的主题情境，从而实现语文任务的驱动。接着，她结合两节课例说明教师也要聚焦语用，展开学生的学习过程。在组织学生的学习时，教师要更新观念，体现学为中心；要围绕语文要素，组织活动；更要提供多形式的支架，给予学生学习的帮助。林老师还指出，语文的学习要关注学生的学习起点，让学生得到真实发展。通过关注预习把握学生的本课起点；通过关注要素把握学生的单元起点；通过关注生成把握学生的思维起点。最后林老师深情地说，语文教学应当牢记“儿童友好”，希望在座的老师们都能在三尺讲台辛勤耕耘，收获幸福。
活动的最后，江北区小学语文教研员崔丽霞老师代表全体听课教师对送教团队表示衷心感谢，感谢两位教师的精心设计，并对两节课都能给予学生充分的语言实践空间表示高度赞赏，学生的能力和素养在自主学习和探索中获得成长；感谢林敏校长的充分准备，帮助教师们更新了语文教学的理念，为学习如何才能更好地从整体视角出发落实教学搭建了平台；也感谢主办方和承办方的大力支持，让本次活动能够真真切切地丰富教师们的认知，服务教师们的实际教学。
大道不孤，众行致远。本次送教活动，以课例展示和专题讲座为路径，送来了小学语文教学的新理念、新思想、新方向。相信在以后的教学中，教师们定能静下心来细品语文滋味，共赏课堂新貌。