内化新课标 赋能新课堂
慈城中心小学十一月语文教研活动
携一抹冬日暖阳，捧一颗教育初心，探一条教研的曲径通幽。为进一步提高语文教学实效，探索高效课堂，11月27日上午慈城中心小学语文组展开了以“内化新课标，赋能新课堂——走进寓言故事”的课例研讨活动。
本次研讨活动由潘老师执教统编版语文二年级上册第五单元第12课《坐井观天》，这是一篇非常有趣的寓言故事。通过生动、富有趣味性的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事，以浅显、简单的故事说明了一个深刻的道理。课文主要通过小鸟和青蛙的三次对话，来争论天到底有多大的问题。
潘老师在教学过程中通过启发引导，打开学生的思维，利用多种形式朗读，帮助他们切身感受角色特点，感悟课文寓意，从而落实了单元目标要求。首先，潘老师通过图文结合的方式，由“井沿”、“弄错”、“抬头”等字词切入，帮助学生迅速理解含义并落实了读音。其次，在整体感知课文环节中，潘老师用两张可爱的板贴，引出了本堂课的两个主人公——青蛙、小鸟，激发了孩子们对课文的阅读兴趣，并引导学生把握角色的定位，为后面的朗读教学环节做好铺垫。最后，为了让学生重点明白青蛙和小鸟的三处对话，通过设置学习任务，引导学生找出三处对话，同时采用了指名读、同桌互读、分角色朗读等多种朗读形式充分感知角色形象，学生能很快就捕捉到文本的主要信息，理解课文大意，走进角色里去。
潘老师循循善诱，善于通过表扬的方式鼓励学生大胆发言，整堂课教学重点突出，环节设计层层递进，符合低段学生的年龄特点，学生在轻松愉快的氛围中快乐地学习。
团结汇聚智慧，课后老师们进行了集体评课，潘老师就本课的教学设计思路作了阐述，语文组教师们也各抒己见，力图将本课环节剖析，指出亮点与不足，以期日后的教学能够高效、更准确。
