秋韵不减，立冬悄至。学习正当时，我们静听、勤思、深研。2023年11月8日，江北区教育局教研室在我校举办江北区初数青年团第四次教研活动，主题为“数学学科核心素养指引下的初中数学教学研究”。参加本次活动的有人民教育出版社中学数学室资深编辑章建跃博士，江北区初中数学教研员郑瑄老师，江北区初数全体教研组长，江北区初数名师、骨干教师，江北区初数青年团所有成员，奉化区初数骨干教师朋友们及我校全体初中数学教师。
活动伊始，老师们观摩了两节精彩的课堂教学。第一节课是由我校颜胤豪副校长执教的兴趣课《一次函数遇上绝对值》。颜老师以一次函数为学习起点，与学生一起探索新的函数——增加了绝对值符号的函数。他引导学生命名新函数，画出图象，探索性质，尝试应用，最后达成自主命题的学习效果。在这堂以生为本的课堂中，学生从“学会”到“会学”，获得了能力的突破。
第二节是由宁波大学青藤书院的邵家俊老师执教的《一元二次方程》。他结合实际问题，引导学生回忆一元一次方程的学习过程，通过观察、对比、发现、归纳，进而得出一元二次方程的定义。随后，他针对方程的根设计了变式，一步步引导学生深入思考根与方程一般式的联系。最后，借助小视频，让学生从丰富而直观的教学信息中了解一元二次方程及其解法的历史。整节课设计精细明确，层层递进，环环相扣，充分展示了初中数学教学的最新理念和实践成果。
课后，章建跃博士就邵老师的课与学生进行深入的交流。章博士询问学生本节课的收获，与大家探讨类比思想在新知识的学习中起到的作用，并向学生们强调，类比不仅存在于不同的知识点之间，还可以运用到实际问题的解决中。
在一元二次方程一般式的概括环节，章博士向学生发问：“哪里需要十分小心？”大家踊跃发言，章博士随即提出概括数学规律的方法与关键，并分享学好数学的小妙招：“要注意一步一个脚印，不要埋头做题，掌握基础知识才是王道，要把数学书越学越薄，而不是越学越难。”
随后，听课老师们进行了深入的研讨。章博士给所有的数学同仁们提出了三个教学建议。
第一，在教学过程中注意整体框架的建构，不论是代数还是几何，都可以遵循特定的学习路径进行教学，加强学生对数学本质的理解。
第二，开展一般观念引领下的学习活动，使学生体会如何抽象概括、什么是性质、如何研究对象的性质等。
第三，把培养学生发现和提出问题的能力作为我们教学的主要任务之一。
此次活动为江北区初中数学教师提供了高水平交流展示的平台，有效促进我校数学教学水平的提高，更有利于启发教师自我反思与自我成长。
专家领航，方向已明；精研实教，扬帆奋起。天下无不散的宴席，研讨活动圆满结束，但全体数学教师追求教学实践的脚步永不停驻！