“ 纸 ”可意会
—— 立体书，叩醒热爱阅读的心
立体书是另一种阅读的方式，它最厉害的地方不仅是有趣又好玩的纸艺表现，还有对内容的神奇想象与探究。对语文书中的课文、古诗词并不陌生的你，与一本本立体语文书相遇，会有怎样的怦然心动，抑或是心领神会、心驰神往呢？
1.让美妙故事跃然纸上
《荷叶圆圆》是一个美妙的童话故事，小小的池塘里，远远的荷叶，成了蜻蜓的停机坪，成了小鱼的凉伞，成了青蛙的歌台……可语文书里的蜻蜓、小鱼和青蛙总是一动不动。我想如果我的立体语文书里，荷叶挨挨挤挤的池塘，蜻蜓会飞，青蛙会跳，鱼儿会游，才神奇呢——汪俊烨，快来，快来看看他的《荷叶圆圆》吧！
2.让古诗意境跃然纸上
背诵古诗《望天门山》时，两岸青山相对出，孤帆一片日边来”的景象，让我深深地沉醉了。我想象着，当我站在船头，随滔滔江水一路前行，两岸的青山，也离我越来越近，越来越高，越来越陡……多么震撼呀！可怎样才能让我脑海中的情景，和大家分享呢？请大家来看看我的立体古诗吧！
3.让童趣盎然的创编儿歌跃然纸上
在学了《动物儿歌》后，孩子们也想学着来编编儿歌。儿歌里，他们把自然界的小小昆虫，飞鸟游鱼，引入了立体书里。来观赏翁曦夕的立体动物儿歌吧！
不管是大人还是孩子，视觉感知永远都是最直观的，所以哪怕是逼真的文字描写，人们也喜欢用“跃然纸上”来赞美。将阅读从平面中解放出来，让我们获得更丰富的阅读体验。立体书综合了文字、图画、机关等表现形式，多么富有趣味，又符合孩子们的认知和理解的规律。相信当知识变得鲜活，变得可亲可感可意会，爱上阅读就水到渠成。立体书是孩子不可错过的精彩！
至于……为什么去设计立体书？为什么？因为……
去设计立体书，并不是让孩子研究会动的书多么神奇，而是想告诉他们，只要你愿意，你的任何梦想都能化为立体，变成现实。